Autoras: M. Àngels Balsells Bailón, Crescencia Pastor Vicente, Josep M. Sanahuja Gavaldà, M. Cruz Molina Garuz, Carmen Ponce Alifonso, Cristina Salmerón González, M. del Carmen Ramírez, Verónica Violant Holz, Rosa Armengol Aragonès, Montse Armengol Aragonès.
Traducción: Griselda Fillat Riberas
Editorial: Laertes educación
Idioma: Castellano
Año: 2014
Sinopsis: El incuestionable avance de la cirugía , así como las nuevas atenciones médicas han conseguido aumentar el porcentaje de la infancia con cardiopatía congénita que logra superar esta enfermedad. Como consecuencia, nos encontramos ante una situación que pone a nuestros recursos educativos y escolares ante una realidad desconocida. A menudo, se constata como este alumnado presenta más dificultades de aprendizaje y desarrollo que el resto de niños y niñas no afectados por esta situación. Esto provoca que los profesionales que se dedican a la educación deban hacer frente a la nuevas necesidades educativas sin tener suficiente información: ¿qué es una cardiopatía congénita?, ¿cuáles son las repercusiones reales de las cardiopatías?, ¿qué recursos existen para atender las necesidades educativas de este alumnado?, ¿cuáles son las ayudas o recursos que disponen los profesionales de la educación?
El contenido de esta guía es el resultado de una investigación pionera sobre las necesidades educativas, psicológicas y sociales de los niños, niñas y adolescentes con cardiopatía congénita, sus familias y los profesionales de la educación: Estudio multidisciplinario para la mejora de la calidad de vida de la infancia con cardiopatía congénita (Barcelona, 2008). Esta investigación ha sido elaborada por profesores de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), de la Universitat de Barcelona (UB), de la Universitat de Lleida (UdL) y de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona (URV), junto con profesionales de la Asociación de Cardiopatías Congénitas (AACIC).
Esta guía está dirigida a todos los profesionales de educación infantil y primaria, así como toda la comunidad educativa de las escuelas que tiene alumnado con cardiopatía; con ello se pretende dar a conocer esta patología y sus consecuencias, así como ofrecer recursos pedagógicos que ayuden a la mejor atención de sus necesidades educativas específicas.
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