Dimarts 17 d’abril, Rosana Moyano, psicòloga de l’Associació i Fundació de Cardiopaties Congènites (AACIC CorAvant); Erundina González, mare de l’Ernest, un nen amb cardiopatia congènita; i Sara Escobedo, professora de l’Ernest a l’Escola Bressol Municipal Guinbó de Barcelona; van participar en la taula rodona: “Xarxa educativa. Visió de l’escola, les associacions i la família” dins de la jornada sobre l’escolarització dels infants i adolescents durant els processos de malaltia i escolarització a la Universitat de Barcelona.
La Rosana Moyano va parlar de les cardiopaties congènites, del seu índex d’incidència a Catalunya, de les repercussions generals en l’àrea de desenvolupament físic, psicomotriu, cognitiu i psicològic, de l’AACIC CorAvant i del servei d’orientació que oferim als professionals del món educatiu.
Seguidament, la Erundina González va explicar com van viure a casa el naixement de l’Ernest, un nadó que al cap de pocs dies de vida li van detectar que tenia una Estenosi pulmonar amb hipertròfia ventricular. L’Ernest té un germà, en Marçal: “en aquells moments, com a mare has d’aprendre a relativitzar i ressituar el problema i pensar que al teu voltant hi ha una altra criatura que et necessita. L’Ernest estava molt ben atès a «crítics» de Vall d’Hebron, i en Marçal necessitava estar amb nosaltres, i no només amb els avis i tiets.”, explica.
A continuació, la Sara Escobedo va parlar de la primera entrevista que va realitzar amb la família a l’Escola Bressol on ella treballava i on l’Ernest va anar quan tenia 9 mesos. En aquest primer contacte li van explicar què era una cardiopatia congènita i li van proposar que l’escola fes la formació que impartim des de l’Associació i Fundació de Cardiopaties Congènites, per tal de conèixer la situació mèdica passada, present i prevista de l’Ernest per entendre les possibles repercussions de la seva cardiopatia i les dificultats amb què es pot trobar. I així ho van fer.
L’Ernest durant la seva estada a l’Escola Bressol va poder seguir el ritme habitual sense cap problema i el centre no va necessitar fer excepcions ni canvis rellevants.
La jornada sobre l’escolarització dels infants i adolescents durant els processos de malaltia i hospitalització forma part del Màster Universitari en atenció emocional segons el Model Child Life de la Universitat de Barcelona. La seva finalitat és compartir amb els professionals d’aquest àmbit els aspectes fonamentals de l’atenció educativa als alumnes en situació de malaltia, conèixer quins són els suports educatius addicionals i com està organitzada la xarxa educativa a Catalunya.